LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD EN EL DISEÑO DE RECURSOS VIRTUALES

Los recursos para una educación virtual son de suma importancia para una educación y un aprendizaje óptimo por lo que dichos recursos deben contar con un diseño de calidad.

Educación virtual / Foto por: Nessma Elaassar.

El concepto calidad proviene del ambiente empresarial, de los esquemas de administración de la calidad total (Total Quality Management, propuesto entre otros por Edwards Demming, 1989) y ha penetrado fuertemente en la educación hasta casi haber cobrado carta de naturalización.

 Sin embargo, “debemos estar alertas a algunas desviaciones de la educación actual que impiden el logro de una buena educación: la sobre valorización de lo económico, la competitividad a ultranza y el culto a la excelencia, también proyección de las manías de “calidad total” que han invadido el mundo de los negocios y que siguen siendo la base sobre la cual se construyen las políticas públicas y las políticas institucionales de este nivel educativo” (Latapí, 2008). Marúm-Espinosa, Elia (20011).

Algunas definiciones de calidad de educación virtual

Si no existe una buena calidad en el diseño de recursos virtuales, automáticamente no se obtienen los resultados esperados en cuanto a la educación.

Imagen: Aulas Perú.

 Si en la educación presencial-tradicional un profesor utilizaba el marcador, el tablero, el video beam, el computador y el acceso a Internet; en la educación virtual estos cambian. Entre los más destacables están las videoconferencias, las presentaciones en línea, los vídeos tutoriales, la Realidad Virtual (RV), la Realidad Aumentada (RA) y los juegos educativos en línea. 

CRITERIOS A CONSIDERAR PARA UNA BUENA CALIDAD EN EL DISEÑO DE RECURSOS VIRTUALES

1. Crear un ambiente acogedor de aprendizaje que reconozca emociones sin vernos en el aula.

2. Fomentar la comprensión y mantener la atención, a pesar de las distracciones.

3. Promover el aprendizaje activo y colaborativo, aunque estemos solos en la casa.

4. Evaluar el aprendizaje tomando en cuenta que no hay contacto entre el alumno y el docente.

5. Retroalimentación continua, ya que debido a que es un entorno virtual, pueden surgir más dudas para el alumno.

Marciniak, R., y Gairín Sallán, J. (2018). 

Toukoumidis (2023).

  Para concluir, se puede entender y considerar que el estudiar en un entorno virtual es muy práctico para as personas que no tienen o tenemos el tiempo o la forma de estudiar o asistir a una escuela con modalidad presencial, sin embargo, el logro del aprendizaje depende mucho del alumno, ya que en esta modalidad es más autónomo. 

La educación virtual es un elemento que permite desarrollar el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de la implementación de las tecnologías de información y comunicación (Tics), así se puede llevar a cabo la labor educativa desde cualquier lugar sin necesidad de encontrarse de forma presencial con el maestro o docente. Esta permite adquirir habilidades y conocimientos a un rimo propio y no de forma colectiva, en un tiempo propio predeterminado por el estudiante y no limitado a un horario, esta metodología convierte, en la mayoría de los casos, al estudiante en autodidacta.

Yolanda Dávila Guzmán.

Referencias:

Marúm-Espinosa y Elia. (2011). CALIDAD EN EL SERVICIO EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA. UNA PERSPECTIVA DESDE MÉXICO. Recuperado el 28 de junio del 2023 de: calidad educativa r5.pdf

 

AEP. Agencia Estudiantil de Prensa. (2020). ALGUNOS CONCEPTOS CLAVE EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL. Recuperado el 28 de junio del 2023 de: https://agesdepren.blogspot.com/2020/04/algunos-conceptos-claves-en-la.html

 

Sánchez E. (s/f. L10. La calidad en la educación a distancia. UVEG. Recuperado el 26 de junio del 2023 de: https://avalicmod19c.uveg.edu.mx/mod/hvp/view.php?id=5545

 

Marciniak, R., y Gairín Sallán, J. (2018). Dimensiones de evaluación de calidad de educación virtual: revisión de modelos referentes. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 21(1), pp. 217-238. Recuperado el 28 de junio del 2023 de: https://www.redalyc.org/journal/3314/331455825012/html/